☆、開學首日
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手機調好了鬧鐘，鬧鐘也調好，甚至連電視也調好自動開機並且把音量弄到最大。結果第二天早上雖然準時醒來，但並不是被吵醒而是被驚醒。
有興趣的人可以去試一試，把全家會叫的電器調在同一個時間，然後全部一齊悲鳴。
“哈……”用手半掩著嘴巴打呵欠，抓著亂糟糟的頭發換上校服。雖然校服和我喜歡的樣子大相徑庭，但看在校長讓成績不好的我入學的份上還是老老實實換上了。
用三分鐘的時間洗漱。
用五分鐘的時間做好簡單的早餐，塗果醬的起司面包和溫牛奶並用五分鐘吃完。
用半分鐘船上鞋子，半分鐘鎖好門。
用六分鐘到達學校並在第三分鐘的時候看到了同校校友。
其實是可以替代的，如果只是上學期間圍在身邊的校友。
塞著耳機音量開到最大，在門口遇到了真田，胸前帶著風紀委員的徽章。他擡頭看到了我，微微點頭表示問候，我也用輕點頭回應。
畢竟仁王和真田是同是網球部，我要到立海大的消息會變為他們閑暇時打發時間的小話題。
很巧的是教學樓入口有學校的平面圖，很容易的找到教師辦公室，停止音樂。一個年輕女性上前跟我打招呼，簡單介紹了自己一下，闡明是三年A組的班主任並且讓我跟著她去班級。
跟在她身後走著，確認她不會回頭又重新把耳機塞上。曲子是《致愛麗絲》。
很安靜的曲子，沒有搖滾樂那樣太大的起伏，可以想象一個手指纖細的女生或男生坐在黑色的三角架鋼琴邊快速劃動手指，流暢和優美可以形容那樣的場景。
這樣的畫面一直隨著歌曲出現在腦子裏。
她打開門，我跟著她走進去。接過她拿過來的白色粉筆，在黑板上寫上自己的名字。轉過身，保持一般的隨和笑容。“我是重黎微斯，原來住在東京，剛來神奈川不久，希望大家多多指教。”瞇起眼的微笑，形象還算可以。
坐在座位上的學生們有點也向我質疑笑容，有的甚至無視老師笑聲對我說請多指教外加招手。
“那……重黎同學就做最後一排最後一桌吧。”
靠窗的位置，側過頭可以看見外面綠樹茵茵的小道。我朝那個位置走過去，眼光與真田和柳生對上，禮貌的微笑點點頭。
沒想到是同班。
以後會成為同桌的人正歪著頭看窗外的風景，似乎是覺察到有人靠近。她轉過頭，表情淡然
的看了我一眼又轉回去。
那個背影我認得。是來辦理入學手續時看到的人。
那個暗紅色頭發的女生。
果然有緣就會再遇到。
我坐下，發現書本都在抽屜裏整齊的放著。將黑色的包放進空位還很大的抽屜裏。
“請多指教，我叫重黎微斯。”
“哦。十四空。”她連頭也沒回。
不就是仁王說的十四空。
可是擁有拒絕人靠近的氣場，不像是會做那種事情的人。
“吶吶...”前面的女生遞過來一張粉色小紙條，示意我快點看，眉毛都扭在一起。
我接過來打開，原子筆藍色的字。
東京的學校也有傳聞吧，你的同桌十四空做了很多壞事。
不要靠近網球部的人，不然會被她雇傭的人襲擊誒。
最好不要跟她太好，十四空經常出入夜店。
沒有仁王說得那麽白，她很委婉的提醒我。只是內容和仁王的差不多。
襲擊靠近網球部員的女生，經常出入夜店。
這時右邊又遞來一張淡藍色的小紙條。那個女生的臉色也不太好。
你同桌根本就是披著校服的雞，人又傲慢又喜歡找麻煩又犯賤。
不要跟她套近乎。不然一定會被打的。
這位就比較沒禮貌了。
明明是好心的勸告，我看著卻像是有意的想孤立她。這樣反常的舉止人覺得不對勁。
學校裏常常會有這樣的事情，有意的去孤立某個人。每個班級都會有的這麽一個人，簡單來說就是讓所有人孤立或是欺負、發洩的可憐孩子。或許是無聊，或許是嫉妒，也可能是正值叛逆期，這個年紀的學生總會有意無意的去傷害別人。
她們兩個傳來這樣的紙條大概有兩種意思。一個是提醒，提醒我要孤立她，二是警告，警告說如果我和她關系太好便也會被孤立。
青春期小孩就喜歡玩這種無聊的游戲。
被孤立也無所謂，反正我習慣沒有朋友。
“好吧……今天是新的一學期。大家要繼續加油哦~”
“‘是~’”
“那真田同學下課的時候記得把報告收上來。”
“‘老師……不是吧。’”
“MAMA……~我們開始教新的單詞。”
一陣統一的翻開書本的聲音。我看著書本上密密麻麻的
英文單詞，嘴角抽搐。
沒有一個是我看得懂的。
果然我對英語不行嗎。
班主任用半節課的時候完完整整的解釋了這個單元所有單詞的各種語法，加上什麽能變成形容詞，用在什麽形式的句子裏。
結果是我每一句聽了進去卻沒有一句話聽得懂。
而十四……我時不時的會轉頭看看她。她不僅僅完全沒有聽課，我甚至懷疑她是不是就這麽用手托著頭睡了下去。老師也沒有管她。
“十四同學。請把這篇課文讀一遍。”
好吧。當我剛才那句話是亂說的。
“十四同學？”班主任又重覆了一次。
我用手指輕輕敲了敲她的桌子。十四似乎是被我打擾了，頭微微顫了一下才轉過頭來。臉上的表情很平淡，似乎是根本沒有聽到班主任說了什麽。
“十四同學。請把這篇課文讀一遍。”班主任很有職業道德的重覆一次。語氣裏沒有一點怒氣。
“哦。”十四站了起來，對著書本沒有說話。前面和旁邊的女生已經開始幸災樂禍的輕笑，不過沒有敢轉過頭來直視十四的眼神。
我抓住她的上衣衣角輕輕拉了拉，待她轉過頭來才用手指點了點書本頁數的位置，又向上移動點了點某篇文章。
她了解似的翻開書本，捧在手上，聲音沈沈的響起來。每一個單詞每一個音都念得強勁有力，聽著很順暢很舒服。
“讀得很好。”班主任擺擺手讓她坐下來。
十四以極其優雅的姿勢坐下，沒有發出一點聲音，也沒有和我說一句話。
真的是難相處的同桌。不過這個女子我真的很喜歡。因為很真實。似乎距離遙遠也能摸到她的實體。
我喜歡真實可觸的人。
手臂被人碰了幾下，接著一張白色紙條被纖細的手指壓著推過來。
我拿過來打開。只有簡單的兩個字。
謝謝。
我看著紙條微笑。
或許是個不錯的開始。
折上好好放在包裏。
作者有話要說：其實這個十四空我更萌。【掩面】
十四空的圖片。（我用了魯魯修裏的卡蓮的，但感覺十四空要比這張更冷一點。）
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有興趣的人可以去試一試，把全家會叫的電器調在同一個時間，然後全部一齊悲鳴。
“哈……”用手半掩著嘴巴打呵欠，抓著亂糟糟的頭發換上校服。雖然校服和我喜歡的樣子大相徑庭，但看在校長讓成績不好的我入學的份上還是老老實實換上了。
用三分鐘的時間洗漱。
用五分鐘的時間做好簡單的早餐，塗果醬的起司面包和溫牛奶並用五分鐘吃完。
用半分鐘船上鞋子，半分鐘鎖好門。
用六分鐘到達學校並在第三分鐘的時候看到了同校校友。
其實是可以替代的，如果只是上學期間圍在身邊的校友。
塞著耳機音量開到最大，在門口遇到了真田，胸前帶著風紀委員的徽章。他擡頭看到了我，微微點頭表示問候，我也用輕點頭回應。
畢竟仁王和真田是同是網球部，我要到立海大的消息會變為他們閑暇時打發時間的小話題。
很巧的是教學樓入口有學校的平面圖，很容易的找到教師辦公室，停止音樂。一個年輕女性上前跟我打招呼，簡單介紹了自己一下，闡明是三年A組的班主任並且讓我跟著她去班級。
跟在她身後走著，確認她不會回頭又重新把耳機塞上。曲子是《致愛麗絲》。
很安靜的曲子，沒有搖滾樂那樣太大的起伏，可以想象一個手指纖細的女生或男生坐在黑色的三角架鋼琴邊快速劃動手指，流暢和優美可以形容那樣的場景。
這樣的畫面一直隨著歌曲出現在腦子裏。
她打開門，我跟著她走進去。接過她拿過來的白色粉筆，在黑板上寫上自己的名字。轉過身，保持一般的隨和笑容。“我是重黎微斯，原來住在東京，剛來神奈川不久，希望大家多多指教。”瞇起眼的微笑，形象還算可以。
坐在座位上的學生們有點也向我質疑笑容，有的甚至無視老師笑聲對我說請多指教外加招手。
“那……重黎同學就做最後一排最後一桌吧。”
靠窗的位置，側過頭可以看見外面綠樹茵茵的小道。我朝那個位置走過去，眼光與真田和柳生對上，禮貌的微笑點點頭。
沒想到是同班。
以後會成為同桌的人正歪著頭看窗外的風景，似乎是覺察到有人靠近。她轉過頭，表情淡然
的看了我一眼又轉回去。
那個背影我認得。是來辦理入學手續時看到的人。
那個暗紅色頭發的女生。
果然有緣就會再遇到。
我坐下，發現書本都在抽屜裏整齊的放著。將黑色的包放進空位還很大的抽屜裏。
“請多指教，我叫重黎微斯。”
“哦。十四空。”她連頭也沒回。
不就是仁王說的十四空。
可是擁有拒絕人靠近的氣場，不像是會做那種事情的人。
“吶吶...”前面的女生遞過來一張粉色小紙條，示意我快點看，眉毛都扭在一起。
我接過來打開，原子筆藍色的字。
東京的學校也有傳聞吧，你的同桌十四空做了很多壞事。
不要靠近網球部的人，不然會被她雇傭的人襲擊誒。
最好不要跟她太好，十四空經常出入夜店。
沒有仁王說得那麽白，她很委婉的提醒我。只是內容和仁王的差不多。
襲擊靠近網球部員的女生，經常出入夜店。
這時右邊又遞來一張淡藍色的小紙條。那個女生的臉色也不太好。
你同桌根本就是披著校服的雞，人又傲慢又喜歡找麻煩又犯賤。
不要跟她套近乎。不然一定會被打的。
這位就比較沒禮貌了。
明明是好心的勸告，我看著卻像是有意的想孤立她。這樣反常的舉止人覺得不對勁。
學校裏常常會有這樣的事情，有意的去孤立某個人。每個班級都會有的這麽一個人，簡單來說就是讓所有人孤立或是欺負、發洩的可憐孩子。或許是無聊，或許是嫉妒，也可能是正值叛逆期，這個年紀的學生總會有意無意的去傷害別人。
她們兩個傳來這樣的紙條大概有兩種意思。一個是提醒，提醒我要孤立她，二是警告，警告說如果我和她關系太好便也會被孤立。
青春期小孩就喜歡玩這種無聊的游戲。
被孤立也無所謂，反正我習慣沒有朋友。
“好吧……今天是新的一學期。大家要繼續加油哦~”
“‘是~’”
“那真田同學下課的時候記得把報告收上來。”
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果然我對英語不行嗎。
班主任用半節課的時候完完整整的解釋了這個單元所有單詞的各種語法，加上什麽能變成形容詞，用在什麽形式的句子裏。
結果是我每一句聽了進去卻沒有一句話聽得懂。
而十四……我時不時的會轉頭看看她。她不僅僅完全沒有聽課，我甚至懷疑她是不是就這麽用手托著頭睡了下去。老師也沒有管她。
“十四同學。請把這篇課文讀一遍。”
好吧。當我剛才那句話是亂說的。
“十四同學？”班主任又重覆了一次。
我用手指輕輕敲了敲她的桌子。十四似乎是被我打擾了，頭微微顫了一下才轉過頭來。臉上的表情很平淡，似乎是根本沒有聽到班主任說了什麽。
“十四同學。請把這篇課文讀一遍。”班主任很有職業道德的重覆一次。語氣裏沒有一點怒氣。
“哦。”十四站了起來，對著書本沒有說話。前面和旁邊的女生已經開始幸災樂禍的輕笑，不過沒有敢轉過頭來直視十四的眼神。
我抓住她的上衣衣角輕輕拉了拉，待她轉過頭來才用手指點了點書本頁數的位置，又向上移動點了點某篇文章。
她了解似的翻開書本，捧在手上，聲音沈沈的響起來。每一個單詞每一個音都念得強勁有力，聽著很順暢很舒服。
“讀得很好。”班主任擺擺手讓她坐下來。
十四以極其優雅的姿勢坐下，沒有發出一點聲音，也沒有和我說一句話。
真的是難相處的同桌。不過這個女子我真的很喜歡。因為很真實。似乎距離遙遠也能摸到她的實體。
我喜歡真實可觸的人。
手臂被人碰了幾下，接著一張白色紙條被纖細的手指壓著推過來。
我拿過來打開。只有簡單的兩個字。
謝謝。
我看著紙條微笑。
或許是個不錯的開始。
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